- FutursProfs : le site Web, la communauté et les suites | Bruno Poellhuber (Université de Montréal) | Documentation : Site Web | Fiche du CCDMD | Une ressource de capsules technopédagogiques qu'avait découvert pour nous Hélène Rompré en janvier. Réagir dans le Ning.
- Les sites Web et logiciels du CCDMD | Véronica Gill et Philippe Bonneau (CCDMD) | Netquiz Web, El camino de Santiago
- Équipe enseignante virtuelle : meilleures pratiques / Virtual Team Teaching: Best Practices
Comment : Les enseignants se rencontrent en personne pour la planification. Un des rôles des conseillers pédagogiques est de chercher à minimiser les délais (lags) dans la bande-passante.
Ressources : Nathan Loewen, professeur de culture religieuse au cégep Vanier donnant son cours depuis l'Alabama semble-t-il(!), offre son aide pour nos initiatives de pédagogie en réseau. Au moins deux des autres présentateurs de la table ronde feront des communications de leur projet à l'AQPC.
16h
Présentation de CERES pour la recherche de ressources d’enseignement et d’apprentissage | Yves Munn (VTÉ)
- Un nouveau moteur de recherche très pertinent pour documenter ses intérêts technopédagogiques efficacement! On peut aussi s'abonner à ses mots-clefs préférés en RSS pour suivre la mise-à-jour de la base de données. http://ceres.vteducation.org/?lang=fr
Jeudi 10 avril
9 h
- La gestion de classe à l’ère des technologies | Huguette Dupont (Granby) et Jean-Luc Trussart (Lanaudière – L’Assomption) - Revoir la présentation + Profils de Chouinard + Outils + Ressources partagées dans Twitter
- L’utilisation des applications Google pour l’enseignement : Google Apps for Education | Rafael Scapin (Dawson)
- Syncdocs, pour qui veut une copie véritable du fichier sur son disque dur, pas qu'un lien. Le logiciel encrypte aussi les données.
10 h 30
Les travaux du Réseau REPTIC et des équipes de travail | Nicole Perreault (Réseau REPTIC) et les responsables d’équipe
- Identité numérique : présentation
- TIC et réussite : présentation
- Logiciel libre : la base de données des outils connus au collégial | Un logiciel manque? L'ajouter
- iPad : les projets dans le réseau collégial | Les apps
13 h 30
Le Profil TIC des étudiants du collégial : nouvelle mouture 2014 et perspectives d’avenir | Huguette Dupont (Granby) en collaboration avec les membres de l’équipe actualisation du Profil TIC
Documentation : Présentation des changements | Profil TIC 2014) | Profil TIC 2009
16 h
- Évolution du rôle du REPTIC dans son collège : mythe ou réalité? | Lisa Tremblay (Ahuntsic) | Documentation : Présentation Prezi
- Éducation : Les badges ouverts, avec Moodle, entre autres! / Open Badges in Education with Moodle among other things! | Christophe Reverd (VTÉ) et Rafael Scapin (Dawson) | Documentation : Fondation Mozilla Open Badges
- La VTÉ s'associe à Mozilla, Marie-Victorin et Bois-de-Boulogne pour certifier les étudiants à l'aide de badges. Est-ce qu'on devrait prendre part au projet?
- Les badges sont actifs dans Moodle 2.5 et plus (donc immédiatement chez nous). Le sac à dos de badges de Mozilla peut être lié à Moodle. Autres nouveautés Moodle, les embeds, ainsi que la gestion de ses fichiers Drive et Dropbox.
- Et pour les professeurs qui s'intéressent à l'impression 3D, la VTÉ encourage la création de FAB LAB dans nos collèges. En tant que partenaire du réseau collégial, l'organisme vient de mettre en place un groupe d'échanges qu'elle va animer (Liens : 1, 2).
Vendredi 11 avril
9 h
- EXPairTICE | Denis Bédard et Mélanie Cabana (Université de Sherbrooke) ----------------------------------------Le projet EXPairTICE est un dispositif de développement professionnel pour les enseignants des collèges et des universités. Ce projet propose la consultation de parcours d’innovation technopédagogiques et au besoin, diverses formes d’accompagnement et de soutien en complément aux parcours. Le terme EXPairTICE met de l’avant le savoir expérientiel développé par des enseignants des collèges et des universités ayant innové dans leur pratique. Les parcours présentent des innovations pédagogiques qui mettent en perspective l’intégration des TICE à travers les pédagogies actives. Ce projet propose donc :
- Le développement et la mise en ligne de parcours qui mettent à l’avant-plan une innovation mise en œuvre par un enseignant du supérieur
- Une démarche d’accompagnement par les pairs à partir d’un environnement numérique d’apprentissage développé sur la plateforme EXPairTICE.
- Le développement et la mise en ligne de parcours qui mettent à l’avant-plan une innovation mise en œuvre par un enseignant du supérieur
- Flubaroo pour rétroagir et Canva pour créer | Jean Desjardins (CiSA) Procédurier Flubaroo | Site Web Flubaroo | Procédurier Canva | Site Web Canva
- Nouvelle réforme du droit d’auteur / New Copyright Reform | Robert Cousineau (Heritage) Documentation : Pas transmise
- Conception de cours à rebours / Backwards Course Design | Dianne Bateman (Champlain) | Documentation : pas transmise
Description du programme : Une méthode de conception pédagogique qui vous amène à clairement définir les grilles d’évaluation – utile autant pour l’apprentissage en classe que pour l’apprentissage mixte. - Présentation de Certitude (comment gérer l’accès aux questionnaires dans un Moodle centralisé) et de l’utilisation des badges en éducation | François Lizotte (DECclic-Moodle) et Christophe Reverd (VTÉ)
14h
La voûte numérique de la Polytechnique : http://www.vteducation.org/fr/articles/a-surveiller/plongez-au-dela-du-reel-dans-une-voute-numerique-3d