Sainte-Anne et la technopédagogie
  • Accueil
    • Historique des mises-à-jour
  • Outils et procédures
    • Calendriers
    • Environnements numériques, suites logicielles, réseaux sociaux >
      • Pluriportail
      • Didacti
      • Moodle
      • Google Drive et Classroom
      • Office 365
      • Twitter
    • Idéateurs et outils web d'écriture
    • Images et son >
      • Images annotées ThingLink
      • Infographies Canva, mise en image de l'information et de la connaissance
      • Remixer le web avec X-Ray Goggles
      • Tableau blanc collaboratif iDroo et idéateur Realtimeboard
      • Édition d'image par Gimp
      • Logiciel libre enregistreur Audacity
      • Réseau social Soundcloud
    • Rétroactions, capsules vidéo, vidéoconférences, RV-RA >
      • Vidéos d'écran Screencast-o-Matic
      • Personnaliser les vidéos du web avec Edpuzzle
      • Vidéoconférences Appear.in
      • Montage vidéo Windows Movie Maker
      • Enregistrer ou rétroagir en audio avec Vocaroo
      • Réalité virtuelle et réalité augmentée
    • Présentations, sondages, formulaires, quiz et tests >
      • Procédure Google Formulaires >
        • Correction différenciée Flubaroo en classe inversée
      • Rétroactions en temps réel GoFormative
      • Outils de présentation
      • Kahoot!, un quiz télé dans votre cours
    • Livres électroniques
    • iPad >
      • Pédagogie iPad
      • Explain Everything, l'app de création de capsules vidéo enrichies
      • AppleTV
    • Pour demander ou proposer une procédure
  • Ateliers et formations
    • Chercher dans le web
    • Différencié et interactif, l'espace numérique de cours
    • ... et design!, l'espace numérique de cours
    • Ludification et transmédia : courage et créativité
    • La collaboration : redéfinir l'apprentissage
    • Formations passées (Epad, Canva, Flubaroo, Screencast-o-Matic...) >
      • La classe inversée : version améliorée
      • Le connectivisme : apprendre avec la planète
      • Nouvelles diffusions, nouvelles pédagogies
  • Réalisations de nos profs
    • Anglais / Espagnol / Mandarin
    • Arts
    • Danse
    • Éducation physique
    • Éthique et culture religieuse
    • Français
    • Mathématiques
    • Musique
    • Science et technologies
    • Univers social
  • Veille
    • Compte-rendus de formations
    • Cours de demain et innovation pédagogique
    • Apprentissage à distance
    • Mobilité
    • Apprentissage collaboratif et coconstruction
    • Réseaux sociaux et connectivisme
    • Ludification et jeux sérieux
    • Apprentissages informels
    • Société québécoise (extra)
    • Monde contemporain (extra)
    • +La veille de la direction de l'enseignement et de l'innovation pédagogique
  • Événements

Au programme:

  1. Périscope, l'outil clef des nouvelles diffusions mobiles instantanées
  2. DocentEdu, une extension de Chrome et Firefox pour transformer le web en votre situation d'apprentissage

Formations passées: 
  • Appear.in, Padlet, Remind, VideoAnt et LucidPress (janvier 2015) 
  • Google Drive pour les nouveaux professeurs du collégial (août 2014) 

1. Périscope, l'outil clef des nouvelles diffusions mobiles instantanées

Une app pour iOS et Android, nécessitant aussi un compte Twitter. 


Avantages de l'outil:

  • La mobilité
  • La possibilité d'interactions
  • Amincir les murs de la classe

Filmer, mais filmer quoi:
  • Une notion
  • Une rencontre
  • Un événement
  • ...Les coulisses ou les étapes menant audit événement
  • Un cours terrain, une sortie, et pourquoi pas les stages?
  • Une conférence à laquelle on assiste
  • ...Les réflexions qu'elle provoque avant ou après
Vous pouvez avancer la diffusion à 4:20
Limites:

@ChampagneClaude Periscope = très expérimental: le rendez-vous audiovisuel est encore un combat entre diffuseur et auditoire @MatthieuDugal

— Martin Lessard (@martinlessard) 16 Juillet 2015
Photo
«Mon truc: se préparer. Periscope n'est pas un "Facetime" avec ta chum de fille. C'est plus une diffusion en direct comme RDI! Prévoir l'imprévisible.»
-Mathieu Dubois

  • Nécessite l'accès à Internet soit wifi ou cellulaire au moment de l'enregistrement. 30 minutes de diffusion équivaudrait alors à 100 megs de bande-passante (Source: Tony Vincent)
  • Branchement via un compte Twitter.
  • 24h de revisionnement. Ensuite, il faut compter sur la vidéo enregistrée dans son appareil. Pour la diffuser, on peut la verser dans Youtube.
  • Interactions des spectateurs seulement via l'application pour le moment. 

2. DocentEDU, outil inédit pour personnaliser et augmenter le web en une situation d'apprentissage


Une extension des fureteurs Chrome et Firefox (cliquez pour l'installer)

Contexte technopédagogique 

Depuis 2013, le modèle SAMR de Ruben Puentedura est le plus utilisé pour juger des qualités pédagogiques d'une intégration technologique. Au 4e et dernier niveau, dit «R- redéfinition des apprentissages», se trouvent des pratiques modèles comme l'expression personnelle par les collages et remixs multimédia, la collaboration synchrone, les échanges expert-apprenant par vidéoconférence ou dans les réseaux, le connectivisme, et des utilisations surprenantes de la technologie éducatives qu'il nous reste à inventer.

C'est à ce titre que DocentEdu pourrait servir à des tâches pour redéfinir les environnements d'apprentissage, notamment en classe inversée: du jamais vu! 
Photo

Avantages: 

Comme Edpuzzle qui personnalise et augmente les vidéos; DocentEDU transforme les pages web. Il permet:
  • d'expliquer avec marqueur jaune, notes, liens, images et vidéos 
  • d'intégrer des documents et outils du web (ex.: Popplet, Padlet, Edpuzzle, etc.) 
  • de questionner et d'inviter les étudiants à débattre  
 
Voir cette leçon de physique autour du «deflate gate» des Patriots en demi-finale du Superbowl de 2014 (en anglais). 

Aux fins de notre atelier, je vous proposerai d'augmenter une page de Wikipédia, cette chronique de Vincent Marissal dans LaPresse+ ou bien encore le registre des nouveaux biens patrimoniaux de l'UNESCO. 


Limites:
  • Les étudiants de tous les groupes débattent dans le même espace de discussion
  • Effacer un texte mis en surbrillance accidentellement nécessite de pointer sa souris 6 secondes sur chaque partie




 Ce qui bouge dans notre site:
  • (1er juin 2018) L'album de notre 4e foire pédagogique!
  • (22 juin 2017) L'incroyable outil de quiz et rétroaction en temps réel Formative obtient enfin sa page!
  • (13 avril 2017) Les trois défis technopédagogiques réalisés par les délégations des jeunes lors de notre congrès international.
  • (13 mars 2017) Outil de réseaux de concepts intéressant pour les apprenants plus vieux, RealtimeBoard. Aussi, dans la page sur la réalité virtuelle, Google Cardboard, outil de narration insoupçonné! 
  • (20 décembre 2016) La veille en innovation pédagogique portera désormais aussi la marque du Cours de demain! Vous y retrouverez nos publications de l'automne, comme notre référentiel sur les stratégies et méthodes d'enseignement du cours de demain et l'infographie sur l'évaluation qui marque le début de nos travaux au comité de développement pédagogique. 
  • (1er juin 2016) L'année achève! Grande refonte de la page des réalisations des enseignant.e.s de français. Des ajouts sont faits aussi à celle d'univers social.
  • (29 avril 2016) Notre 2e foire pédagogique s'est merveilleusement déroulée. L'album souvenir se retrouve ici!  
  • (23 février 2016) Les contenus de l'atelier «nouvelles diffusions: nouvelles pédagogies» sont maintenant disponibles.
  • (18 janvier 2016) Les contenus de l'atelier «l'espace de cours numérique» sont maintenant complets: la formation du jour 1 pour les rendre interactifs et différenciés, et le jour 2 sur leur design! 
  • (24 août 2015) Une formation TIC au département de sciences. 
  • (17 mars 2015) Parution d'un bulletin de veille en ludification: la narration transmédia.
  • (12 mars 2015) Remind: 13e défi technopédagogique de la formation en ludification.
  • (15 août 2014) Un ensemble d'outils recommandés aux étudiants. On peut intégrer le module à son espace de cours en copiant ce code «iframe», dans Moodle par exemple.

Licence Creative Commons
Sainte-Anne Technopédagogique est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons BY-NC-SA:
Attribution (BY) - Pas d’utilisation commerciale (NC) - Partage dans les mêmes conditions (SA) 4.0 International