- (17 avril) Retour sur l'AQUOPS 2015.
- (15 avril) L'expérimentation pépinière-vitrine se poursuit. Des extraits des projets Popplet-Epad des élèves de Mélanie Tremblay en histoire de la Renaissance ont été publiés.
- (20 mars) Nos traces du REFER, le rendez-vous des écoles francophones en réseau.
- (17 mars) Parution d'un bulletin de veille en ludification : la narration transmédia.
- (12 mars) Remind; 13e défi technopédagogique de la formation en ludification.
- (5 janvier) iDroo, Dipity, Lucidpress: 3 nouveaux défis de la formation sur la collaboration.
- (5 janvier) Parution d'un bulletin de veille sur l'innovation en évaluation.
- (18 décembre) Parution d'un bulletin de veille sur les apprentissages informels.
- (15 décembre) Les vidéoconférences instantanées Appear.in, outil le plus amélioré de l'année!
- (12 décembre) De nouvelles réalisations de nos enseignants d'univers social, de français et des autres langues.
- (22 septembre) Comme les défis pour la classe inversée et pour la ludification des cours, les contenus de l'atelier collaboration et de connectivisme sont prêts!
- (15 août) Dans la pépinière, un ensemble d'outils recommandés aux étudiants. On peut intégrer le module à son espace de cours en copiant ce code «iframe», dans Moodle par exemple.
- (15 août) Synthèse et traduction de la méta-analyse du gouvernement américain des pratiques efficaces en apprentissage à distance (2010).
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