Par quel niveau de difficulté commencer?
En espagnol,
Rudder Davila ludifie et différencie sa pédagogie avec ThingLink. Une combinatoire d'outils web (Screencast-o-matic, Edpuzzle) par Zhao Wu. La différenciation des apprentissages en mandarin ---> |
|
Projet d'adaptation de Shakespeare par Alin Zdrite en secondaire 3. Voici deux vidéos de ses élèves. |
|
Les élèves de Sabrina Masi ont très bien tiré profit des nouvelles salles d'enregistrement vidéo du collège.
Pour des apprentissages plus signifiants, Magdalini Tsoulos a l'ingéniosité de recourir aussi à des séquences de jeu vidéo.
Ses élèves réalisaient un exercice d'écriture descriptive de cette scène et du personnage.
La même Magdalini Tsoulos, dans une présentation Slidebean tournée en capsule vidéo avec Screencast-o-Matic
On voit généralement l'outil web collaboratif Paddlet comme mur de papillons autocollants numériques. Sous cette forme («layout free form»), il s'agit d'un populaire moyen de communication et d'interaction, tel ceci :
Quant à lui, David Ranalli, prof d'anglais de secondaire 3-4-5, utilise l'outil dans son mode fil («layout stream») comme vous le voyez ci-contre.
Voici les consignes de l'activité proposée à ses élèves :
|
Les élèves de David Ranalli et de Carol Johnson ont mis à profit Bitstrips pour bédéiser le célèbre "To Kill a Mockingbird" de Harper Lee