Depuis le début octobre, ThingLink_vidéo nécessite un compte payant. On y préférera donc Edpuzzle. Enseignants de Sainte-Anne, contactez Jean Desjardins pour avoir expérimenter l'outil.
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ThingLink_vidéo dépasse les limites de Youtube qui permet les liens entre vidéos (bel exemple au collège Dawson), mais empêche les liens hors du site. De plus, comme ce ThingLink pour les images qu'on aime déjà, ThingLink_vidéo rend possible d'embarquer plusieurs autres contenus multimédia. Reste-t-il des raisons de laisser ses vidéos dans Youtube seul? Vive le futur!
Quand est-ce utile?En classe inversée :
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Comme tâche proposée aux étudiants :
- Enrichir les vidéos qu'on trouve ou verse dans Youtube, une bonne façon de mettre de l'avant les fruits de leurs recherches ou autre travail intellectuel
- Pouvoir mettre en contexte les idées des vidéos qu'ils auront enregistrés (Screencast-o-Matic?)
- Comme dans Youtube, relier des vidéos entre elles comme des poupées russes.
Tutoriel et exemple
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La vidéo des formations de l'hiver augmentée par 5 liens,
dont ceux ci-dessus. |
- 10 vidéos de science pour faire des tests.
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Limites
- Pendant que la vidéo joue, les annotations dureront 5, 10 ou 15 secondes. C'est suffisant. Mais contrairement à la phase démo, on ne semble plus pouvoir embarquer de notes dans l'écran d'accueil, malheureusement.
- Les bulles qu'on aurait placées depuis Youtube même ne paraissent pas dans l'outil.
- Il est impossible d'intégrer directement des images de son disque dur. Celles du web s'avère inefficace parce que trop petites. On recourra donc à des liens vers Dropbox ou à un embed Thinglink image, c'est fastidieux et frustrant.
- Pour la classe inversée, ThingLink_vidéo n'est peut-être pas préférable à Edpuzzle. Par exemple, pour donner une intention d'écoute dans Edpuzzle, on créera facilement un commentaire audio et son écoute sera automatique. Dans ThingLink_vidéo, pas d'automatismes. Surtout, on devra prendre le temps d'en appeler à des services externes (Soundcloud, Screencast-o-matic versé dans Youtube) pour obtenir les objets à intégrer.