Sainte-Anne et la technopédagogie
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Ateliers de développement pédagogique 2014-2015, la suite

15/8/2014

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Nos 17 défis! RT @sebastienwart La #ludification, une approche différenciée http://t.co/tNLLIr3jXq pic.twitter.com/vJGBY9MIkz

— Jean Desjardins (@jdesjardins1861) 21 Juillet 2014


Quels scénarios et outils pour collaborer en classe et apprendre? http://t.co/dDmc6NERGS pic.twitter.com/OkxGQfYtan

— Jean Desjardins (@jdesjardins1861) 25 Septembre 2014

Registre des défis de la classe inversée par @jdesjardins1861 http://t.co/2glJfa7oyW v/ @Hubert_edu pic.twitter.com/bn88M1nuno

— Christian Drouin (@christiandrouin) 15 Août 2014

Notre atelier #connectivisme #referedu @sainteanne1861. @enkerli aurait aimé le propos! http://t.co/BLcyZhbJJ7 pic.twitter.com/6QnUuqB3GK

— Jean Desjardins (@jdesjardins1861) 19 Mars 2015
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Chercher, analyser, résoudre... en sciences humaines avec des outils TIC vedettes! 

9/5/2014

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Comptes à créer
Chercher l'information, la traiter. Analyser des sources. Combiner les faits constatés pour résoudre des problèmes d'histoire, de géographie ou du monde contemporain. S'en approprier les concepts. Utiliser différents moyens pour communiquer sa démarche et ses solutions, seul ou en collaboration, en laissant des traces qui serviront à améliorer ses méthodes et en aiguisant son esprit critique : voilà les situations d'apprentissage dans lesquelles un enseignant de sciences humaines voudra plonger avec ses élèves.

Or, les outils du web et des appareils mobiles s'avèrent un tremplin plus qu'intéressant pour ce faire. Au service de la pédagogie, ces ressources nous incitent à modifier, voire redéfinir nos pratiques. Ils s’avèrent alors un atout précieux pour l’apprentissage et la réussite.

(Vous pouvez cliquer les logos de l'image pour les ouvrir)

Venez découvrir et expérimenter des outils vedettes dans des situations concrètes. 

• Diigo (créer un compte, créer un groupe --le nouveau maximum des comptes d'élèves gratuits est de 3 membres-- , installation du bookmarklet), pour discuter des résultats de ses recherches dans le web. Exemple d'un Diigo. 
• Google Hangouts pour se connecter tantôt avec des apprenants d'ailleurs, tantôt avec des experts du domaine.
• ThingLink, pour rendre les sources écrites et iconographiques interactives et dégager leur sens. Un exemple créé par les Clionautes en France qui annotent la mappemonde d’Ebstorf pour montrer la vision chrétienne du monde. 
• Popplet (créer un compte), un outil de carte conceptuelle à l’interface réussie, parfait pour mailler les concepts.
• Epad, pour la puissance de l’écriture vraiment collaborative.
• Les outils d’infographie tels que Canva, pour s’exprimer facilement par la force de l'image.
• Explain Everything, pour permettre aux élèves de rendre leur pensée visible.
• Soundcloud, pour diffuser un contenu oral et développer ses compétences par les conversations qui peuvent avoir cours dans cette plateforme dédiée.
• Le script Flubaroo ajouté aux formulaires Google Drive, pour fournir une rétroaction différenciée, même à distance, pour ainsi mieux individualiser les parcours.
• Les réseaux sociaux, pour laisser les proches de nos élèves partager leurs apprentissages et amincir ainsi les murs de nos classes.

Nous aurons également recours aux ressources incontournables proposées dans le site web du RECIT national de l'univers social, comme leurs dossiers documentaires développés cette année.

Cette journée est une invitation pour prendre le temps de découvrir, expérimenter et développer des stratégies pédagogiques avec les TIC. De retour en classe, en réinvestissant vos apprentissages, vous réaliserez que les technologies peuvent réellement être un facteur de motivation scolaire.


Ci-après, le déroulement de la formation

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    Ateliers et formations

    Vous retrouverez ici l'offre de formation, à commencer par les plus nouvelles ou celles à venir.

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 Ce qui bouge dans notre site:
  • (22 juin) L'incroyable outil de rétroaction en temps réel Formative obtient enfin sa page!
  • (28 avril) L'album de notre 3e foire pédagogique se construit jusqu'au 12 mai!
  • (13 avril) Les trois défis technopédagogiques réalisés par les délégations des jeunes lors de notre congrès international.
  • (13 mars) Quelques mises-à-jour, comme à la page de l'outil de tableau blanc iDroo qui gagne un zoom. On y mentionne également cet autre outil formidable, RealtimeBoard, aussi pour le dessin, de même que les réseaux de concepts. Et, dans la page sur la réalité virtuelle, Google Cardboard, outil de narration insoupçonné! 
  • (20 décembre 2016) La veille en innovation pédagogique portera désormais aussi la marque du Cours de demain! Vous y retrouverez nos publications de l'automne, comme notre référentiel sur les stratégies et méthodes d'enseignement du cours de demain et l'infographie sur l'évaluation qui marque le début de nos travaux au comité de développement pédagogique. 
  • (1er juin 2016) L'année achève! Grande refonte de la page des réalisations des enseignant.e.s de français. Des ajouts sont faits aussi à celle d'univers social.
  • (29 avril 2016) Notre 2e foire pédagogique s'est merveilleusement déroulée. L'album souvenir se retrouve ici!  
  • (23 février 2016) Les contenus de l'atelier «nouvelles diffusions: nouvelles pédagogies» sont maintenant disponibles.
  • (18 janvier 2016) Les contenus de l'atelier «l'espace de cours numérique» sont maintenant complets: la formation du jour 1 pour les rendre interactifs et différenciés, et le jour 2 sur leur design! 
  • (24 août 2015) Une formation TIC au département de sciences. 
  • (17 mars 2015) Parution d'un bulletin de veille en ludification: la narration transmédia.
  • (12 mars 2015) Remind: 13e défi technopédagogique de la formation en ludification.
  • (15 août 2014) Un ensemble d'outils recommandés aux étudiants. On peut intégrer le module à son espace de cours en copiant ce code «iframe», dans Moodle par exemple.

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