Problématique pédagogique : une enseignante de français a contacté sa conseillère pédagogique pour lui parler de son appropriation de Moodle. Elle n’appréciait pas les modalités de correction offertes par Word. Après analyse, la conseillère pédagogique a conçu un protocole de correction de travaux sur une tablette tactile et les outils à utiliser pour chaque étape. Le protocole a été raffiné de façon à ce que, maintenant, le recours à un ordinateur n’est plus nécessaire.
Ce jeudi avant-midi, dans le réseau des REPTIC du collégial, j’ai assisté à une formation à distance dont un aspect concernait la correction de l’écrit avec le iPad. Merci à Huguette Dupont, conseillère technopédagogique à Granby-Haute-Yamaska pour sa communication, ainsi qu'à Nicole Perreault, l'animatrice du REPTIC. Problématique pédagogique : une enseignante de français a contacté sa conseillère pédagogique pour lui parler de son appropriation de Moodle. Elle n’appréciait pas les modalités de correction offertes par Word. Après analyse, la conseillère pédagogique a conçu un protocole de correction de travaux sur une tablette tactile et les outils à utiliser pour chaque étape. Le protocole a été raffiné de façon à ce que, maintenant, le recours à un ordinateur n’est plus nécessaire.
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