Mon 1er #referedu résumé en #sketchnote Réseautage, apprentissage, découverte et créativité! Merci, merci, merci! pic.twitter.com/d6DFKm96dB
— Marie-Andrée Ouimet (@maotechno) 17 mars 2017
0 Commentaires
Ici les partages les plus instructifs de la rencontre des répondants TIC du secondaire de la FEEP du 31 octobre 2013, vraiment formidable!
Dans le but de développer la compétence discursive orale des élèves du premier cycle du Collège Sainte-Marcelline, leur conseiller pédagogique et enseignant Maxime Paquet a eu l’initiative d’un projet de création de portfolio numérique. En devoir, l’élève doit se filmer dans Youtube et faire l’auto-évaluation de sa présentation. Cette évaluation se retrouve dans le blogue WordPress de l’élève. Pour faciliter le regroupement des vidéos pour l’enseignant.e, M. Paquet suggère d’utiliser un formulaire Google que crée le prof et que vont utiliser l’ensemble de ses élèves.
Alexandre Gagné du Collège Jean-Eudes nous a entretenu de la nouvelle version du logiciel de quiz Socrative dont l'interface est enfin rendue belle. Pour ceux aux prises avec des difficultés en lecture, il nous a suggéré Infuse learning qui permet de lire les questions de Socrative. M. Gagné a brièvement fait référence à Google EdPuzzle, qui rendrait possible de faire regarder une vidéo à nos élèves en y ajoutant des pauses avec des questions à répondre. Enfin, plusieurs collègues se servent de Flubaroo, un script qui permet de corriger certains types de questions des formulaires Google.
Corinne Gilbert, conseillère pédagogique du Collège Saint-Jean-Vianey a rassemblé ce fil narratif de l'assemblée des directrices et directeurs de la FEEP. Ladite rencontre avait pour thématique «l'élève au coeur de ses apprentissages».
L'animatrice du RÉCIT de l'enseignement privée Karine Thonnard nous a fait vivrela gigantesque conférence ISTE en technopédagogie à laquelle elle a assisté à San Antonio, Texas, en juin dernier. Au menu: classes inversées, web 2.0, infographies, technopédagogues inspirants et outils de veille.
Notre autre animateur du RÉCIT, Claude Frenette suggère cette vidéo sur la créativité.
M. Frenette s'est également commis dans ce Prezi sur l'approche de la classe inversée, maintenant surtout désignée comme l'« apprentissage mixte ». Attardez-vous particulièrement au modèle SAMR de Puentedura. L'enseignant d'histoire que j'étais aime aussi beaucoup l'encadré sur l'apparition lointaine du social, de la mobilité, de la narration et du jeu.
Sa fin de présentation sur la réalité augmentée a lancé tout le monde vers Aurasma, le premier outil qui permette de faire des créations de ce genre, 4 ans après que le monde de la publicité ait commencé à nous faire rêver. Il était temps! Je commençais à être sceptique. Ici la vidéo promotionnelle d'Aurasma.
|
Lieux de formationAQUOPS Archives
Mars 2017
Categories
Tous
|